Përgatiti: Kastriot Tahiri
Viti i ri shkollor, filloi të hënën e kaluar, por as këtë herë, kushtet nuk u përmirësuan për nxënësit me nevoja të veçanta.
Organizata të ndryshme civile që merren me këtë kategori, kritikojnë institucionet që kërkesat e tyre për infrastrukturë më të mirë, por edhe trajtim më të dinjitetshëm nuk po përfillen.
“Po hasin në vesh të shurdhër dhe nuk po marrin ndonjë hap përpara me bë një progres sa më të mirë edhe me qenë një gjë më e mirë për neve, të ndihemi më mirë në vendin ku ne jemi duke qëndruar dhe nuk po marrim shërbime të duhura si gjithë fëmijët e tjerë”, tha Eldin Gashi nga shoqata “Hëna”.
Duke kërkuar qasje të barabartë për të gjithë nxënësit, sipas Remzije Krasniqit, nga KOMF-i, në mesin e 300 mijë nxënësve, vetën 3.965 fëmijë me aftësi të kufizuara janë të përfshirë në klasat të rregullta.
“Politikat duhet të jenë më të përshtatura me nevojat e nxënësve, derisa duhet të rritet llogaridhënia dhe bashkëpunimi mes prindërve, mësimdhënësve dhe komunitetit. KOMF-i bën thirrje që të gjithë akterët si nga Qeveria, niveli komunal, qendror, prindërit, mësimdhënësit të jenë të gatshëm për të diskutuar dhe të jenë të gatshëm se si të vazhdohet tutje për t’u përkrahur arsimi”, tha Krasniqi.
Ndërsa, nga “Save the Children Kosova”, bëjnë të ditur se vetëm 609 shkolla në Kosovë kanë infrastrukturë adekuate për personat me aftësi të kufizuar.
“Vazhdojmë të kemi shumë shkolla në Kosovë, të cilat nuk kanë qasje të mirëfilltë, sidomos për fëmijët me aftësi të kufizuara. Nga 1094, vetëm 609 prej tyre kanë qasje adekuate”, tha Lulavere Behluli nga “Save The Children Kosova”.
Po ashtu, sfidë është vlerësuar edhe trajnimi joadekuat i mësimdhënësve, mungesa e metodave të mësimdhënies gjithëpërfshirëse, mungesa e pajisjeve mbështetëse teknologjike e asistuese.
